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Modelli di studio

Apprendere con la teoria delle logiche elementari

 

copertina-modelli-studioFormato: 15×21
Pagine: 143
ISBN: 978-88-590-0670-1
Pubblicazione:01/07/2014
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Presentazione
Contenuti


Ognuno di noi apprende e studia in modo diverso. Esistono dunque diversi modelli di studio. Per andare bene a scuola, e comunque per imparare a studiare nel modo migliore per se stessi, occorre conoscerli. Il mancato riconoscimento del proprio modo di studiare, così come del proprio modo di apprendere, è responsabile degli effetti di demotivazione e di chiusura al cambiamento che si riscontrano a volte negli studenti.
Conoscere la mente implicita aiuta a comprendere come gli aspetti espliciti e impliciti dell’apprendimento si influenzino reciprocamente, modulando di conseguenza i modelli di studio. La mente implicita regola infatti il pensiero elementare.
Questo volume spiega, con la teoria delle logiche elementari, la relazione tra la mente implicita e i modelli di studio, aiutando lo studente a scoprire la propria identità implicita, a riconoscere il prisma cognitivo e a imparare a disegnare il proprio. Il formatore, o il genitore, può trovare una guida per riflettere sui possibili modi di studiare e per valutare i coefficienti di educabilità degli studenti con un questionario sperimentale.


INDICE
Nota introduttiva (Arthur S. Reber)
Prefazione (Flavia Santoianni)

  • Capitolo primo: Riproviamo a studiare? L’apprendimento come processo adattivo
  • Capitolo secondo: La mente implicita. Usi consentiti in ambito formativo
  • Capitolo terzo: Il pensiero elementare. Come funziona e come usarlo
  • Capitolo quarto: Modelli di studio. La teoria delle logiche elementari
  • Capitolo quinto: Il prisma cognitivo. Qual è la tua identità implicita?

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