Giuliana Pinto
È professoressa ordinaria presso la Facoltà di Psicologia dell’Università di Firenze, dove insegna Psicologia per la scuola e Psicologia dell’educazione. È autrice di numerosi contributi di ricerca pubblicati in ambito nazionale e internazionale, che hanno indagato i processi sottostanti l’apprendimento della lettura e della scrittura in prospettiva longitudinale e d’intervento e le difficoltà e i disturbi connessi.
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PROGRAMMA P.A.S.S.I.
Percorso operativo per potenziare l’alfabetizzazione e prevenire la dislessia
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