L’educazione bilingue in età prescolare

L’educazione bilingue, pur essendo una pratica diffusa sin dall’antichità, è diventata oggetto di ricerche sistematiche solo negli ultimi cinquant’anni. In questo filone si colloca il testo curato da Michele Daloiso, che si concentra sull’ambito – ancora poco esplorato – delle pratiche di educazione bilingue in contesto prescolare. Il volume presenta un’osservazione longitudinale dei comportamenti verbali e non verbali di un campione di bambini esposti continuativamente all’italiano e al ladino in alcune scuole dell’infanzia della Provincia autonoma di Trento. Vengono così messe in luce le complesse relazioni tra l’alternanza linguistica e altri fattori contestuali, prestando particolare attenzione agli alunni ladinofoni e a quelli ritenuti maggiormente a rischio di esclusione educativa o abbandono scolastico a causa di variabili quali le difficoltà di linguaggio o il background migratorio. A compimento della ricerca si propongono utili indicazioni teoriche e operative, volte ad accrescere l’efficacia dei modelli di educazione bilingue prescolare