Parliamoci alla pari
La reciprocità nei colloqui tra ragazze, ragazzi e insegnanti a scuola
Ambito: Metodi e professioni , Metodi e tecniche del lavoro sociale, Minori e famiglie
Formato: 17×24
Pagine: 88
ISBN: 978-88-590-3990-7
Pubblicazione: giugno 2024
La partecipazione delle ragazze e dei ragazzi ai contesti di vita scolastica è una condizione necessaria affinché la scuola possa svolgere appieno la sua funzione di accompagnamento alla crescita. Studenti e studentesse chiedono maggiori spazi di partecipazione e dialogo con i loro docenti per la costruzione del loro percorso scolastico, tuttavia nel sistema scolastico vi sono diverse difficoltà che molto spesso ostacolano la possibilità di vivere un’esperienza positiva di partecipazione. Il testo presenta gli esiti di una ricerca che ha accompagnato la realizzazione del progetto «Il Colloquio Partecipato a scuola», finalizzato a sperimentare una modalità innovativa di colloquio tra alunni e insegnanti con l’obiettivo di promuovere una maggiore partecipazione dei ragazzi e delle ragazze alla vita scolastica in un dialogo aperto con i loro insegnanti. Nel testo si dà conto dell’esperienza delle ragazze e dei ragazzi, degli insegnanti, dei genitori coinvolti e dei portavoce professionali che hanno lavorato con le classi per la preparazione al momento del colloquio. Gli esiti della ricerca permettono di individuare importanti indicazioni operative per la diffusione dell’esperienza in altri contesti scolastici interessati a sperimentare pratiche partecipative.
Prefazione
Introduzione
Capitolo 1
Partecipazione, advocacy e scuola
La partecipazione dei ragazzi a scuola
L’advocacy professionale indipendente a supporto della partecipazione
I principi di intervento nell’advocacy professionale
Tipologie di interventi di advocacy professionale indipendente
L’advocacy professionale indipendente a scuola
Il Colloquio partecipato a scuola
Fasi del Colloquio partecipato
Capitolo 2
La ricerca
Il contesto della ricerca
Finalità e metodologia della ricerca
Strumenti di ricerca
Campionamento
Limiti della ricerca e considerazioni etiche
Capitolo 3
Il Colloquio partecipato nell’esperienza dei ragazzi
Gli esiti del Colloquio partecipato
La funzione del portavoce
La scheda
La partecipazione dei genitori
Come ci si sente durante il Colloquio partecipato
Suggerimenti e aspettative dopo l’esperienza fatta
Capitolo 4
Il Colloquio partecipato nell’esperienza dei genitori
Esiti del Colloquio partecipato
La fase di preparazione
Come ci si sente durante il Colloquio dei propri figli
Riflessioni attorno al processo di lavoro e suggerimenti
Capitolo 5
Il Colloquio partecipato nell’esperienza degli insegnanti
L’atteggiamento proattivo degli insegnanti
Un’organizzazione non semplice che va curata attentamente
Gli effetti del Colloquio partecipato
Capitolo 6
L’esperienza dal punto di vista delle portavoce
Le presentazioni iniziali
Il lavoro delle portavoce in classe
Tutelare la propria posizione
Riflessioni conclusive e indicazioni operative
Postfazione
Bibliografia
Ricerca pubblicazioni
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