Presentazione Area 10
Area 10 – Presentazione a cura di Michele Daloiso
Questa collana si propone di ospitare studi e ricerche riguardanti ambiti d’indagine coerenti con l’Area 10. In particolare, il Comitato Scientifico ha scelto di orientare la collana verso ambiti di ricerca particolarmente rilevanti e coerenti con le tematiche d’interesse del Centro Studi Erickson, quali:
La comunicazione interculturale, intesa come ambito di studi interdisciplinare che si occupa dei problemi comunicativi che possono scaturire nell’interazione tra persone con retroterra linguistici e culturali diversi. Sono di rilevanza per questa collana soprattutto gli studi di carattere sperimentale basati sui nuovi orientamenti della comunicazione interculturale, in particolare il paradigma costruttivista, interessato non tanto ai confronti macro-culturali (es. italiani versus tedeschi), quanto ai processi di costruzione di micro-culture (gruppi sociali), alle dinamiche di decostruzione e ricostruzione delle identità culturali, e al ruolo che i mezzi di comunicazione e il sistema educativo possono avere nel veicolare specifiche rappresentazioni identitarie. Possono rientrare in quest’ambito anche ricerche sperimentali riguardanti le dinamiche di comunicazione interculturale in contesto migratorio, purché coerenti con gli orientamenti succitati.
La didattica delle lingue, ossia lo studio scientifico dei processi di apprendimento e insegnamento delle lingue (materne, seconde, straniere, classica), che in Italia prende il nome di Linguistica Educativa o Glottodidattica. Sono di rilevanza in quest’ambito soprattutto studi di carattere sperimentale, ricerche sul campo di carattere quantitativo o qualitativo, ma anche percorsi di ricerca-azione realizzati da insegnanti-sperimentatori, purché rigorosi nella metodologia adottata. Sono inoltre valutati con favore anche gli studi di carattere teorico riguardanti il potenziale operativo di nuovi orientamenti teorici sul linguaggio e il suo apprendimento, o l’inquadramento di tematiche emergenti di potenziale interesse per la ricerca glottodidattica futura. Particolare attenzione si riserva agli studi sulla didattica delle lingue in prospettiva inclusiva.
La linguistica, ossia lo studio scientifico del linguaggio, incluse anche le lingue segnate. In quest’ambito sono valutati con particolare interesse studi teorici o sperimentali riguardanti il rapporto tra linguaggio e mente (linguistica cognitiva), l’elaborazione linguistica (psicolinguistica, neurolinguistica), lo sviluppo tipico e atipico del linguaggio (linguistica acquisizionale, linguistica clinica), il rapporto tra linguaggio, contesto comunicativo e sociale (pragmatica, sociolinguistica). Di interesse per questa collana sono anche gli studi sulle lingue dei segni, specialmente se declinati secondo gli approcci alla linguistica succitati.
Gli studi sulla traduzione, intesi come ambito di ricerca interdisciplinare che si occupa di indagare l’interfaccia tra la teoria della traduzione e la pratica di traduzione ed interpretazione del testo, riflettendo su tre nuclei concettuali: traduzione ed equivalenza; traduzione e fedeltà; traduzione ed ermeneutica.
Si invitano dunque ricercatori e studiosi ad inviare le loro proposte, che il Comitato Scientifico sarà lieto di analizzare con interesse e valutare.
Michele Daloiso (Università di Parma)
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