Omofobia, bullismo e scuola
Atteggiamenti degli insegnanti e sviluppo di pratiche inclusive a sostegno della differenza
Formato: 17×24
Pagine: 152
ISBN: 978-88-590-1626-7
Pubblicazione: marzo 2018
In continuità con il recente Piano Nazionale di Educazione al Rispetto proposto dal Ministero della Pubblica Istruzione, il volume pone l’accento sulla necessità di diffondere a scuola una cultura dell’inclusione e delle differenze, con una specifica attenzione alla prevenzione e al contrasto della stigmatizzazione e della vittimizzazione omofobica.
Rimarcando il ruolo chiave svolto dai docenti nella prevenzione e nel contrasto del dilagante fenomeno del bullismo omofobico a scuola, il volume presenta e discute i risultati di una ricerca qualitativa sulle percezioni e sulla progettazione di interventi inclusivi di un gruppo di insegnanti in formazione e in servizio.
INDICE
Prefazione
La Pedagogia speciale, una scienza coraggiosa
Stefania Pinnelli
Introduzione
Capitolo 1
L’omofobia: atteggiamenti e rappresentazioni sociali
Capitolo 2
Il bullismo omofobico a scuola
Capitolo 3
Educare alle differenze per contrastare l’omofobia: ruolo e atteggiamenti degli insegnanti
Capitolo 4
Modelli culturali della differenza: una ricerca sulle percezioni degli insegnanti in formazione e in servizio
Capitolo 5
Idee per una scuola inclusiva: progettazione di un intervento per la prevenzione e il contrasto dell’omofobia
Bibliografia
Ricerca pubblicazioni
University&Research